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1. IB课程体系
3 o' S2 F6 G$ A+ n2. IB中文概览8 D& }) O& T; E3 l" u! n9 l2 Q: L" k
3. IB中文考试概况" d- I6 C# Z# D' [! _4 Q
4. IB中文学习要点
( v& c) B" |0 |( u! X5. 课程推荐
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0 K$ R& _# N" b# @; t+ I- mIB课程体系) Q/ z- d9 x. I1 w: S; d0 \
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: d- K2 ?% R: u1 a" \( YIB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。
0 ?1 B9 J: W( b- X+ zIBDP计分方式
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6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；! Y/ W8 w$ S3 R( b( Y* I. y
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TOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；$ h- g4 L1 i: R2 j, o. ?
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6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。# Q6 L4 Y& T6 ~! ?9 d% j& P
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IB中文概览
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IB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。
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9 C- ~% h* V# e' s S* ]. E 为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。" }5 D/ A* F* n1 z
根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。
$ `2 A0 e1 r2 c! h0 V9 z5 Z! a “语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。
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课程容量" \( ?5 L/ J/ K
IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：
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“语言 A：文学”普通课程) J- X! I& V0 `2 M0 ~6 b( B: K& _
学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）* n. J% o' L( w. Q. i# v
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“语言 A：语言与文学”普通课程
! ]' V* c9 O( Y. K6 w; g" ?+ M" r4 i; T学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本
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“语言 A：文学”高级课程
2 t! u& o$ a. C$ l Z+ ]( |学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）" n' z4 P& g; Y" `* Z
+ B! m# Z! Z+ W7 U' e& J# v$ V“语言 A：语言与文学”高级课程% V& b0 n; N }$ ?# T5 ~7 h3 ~
学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本
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5 z1 g# U# F$ D! r' l ^试卷构成3 e) X: J; Q* i3 V% ~
“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。
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+ ^8 s( [! \ G5 X' \真题举例
5 X) v$ Z, i) B# {% ~. o: e- R真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。
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真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。9 e: E4 P4 w! B- P5 ?$ }
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) g I- ]; k6 V' ]语言 A：文学普通课程$ z, F3 @# A, T( ^- c$ F
试卷1:有引导题的文学分析) H- E# b. c8 |; o) m2 u: A# S. J9 w
普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
" a C2 t0 `% a1 E2 c5 J J高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。
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试卷2:比较论文
0 H6 A+ J! P4 x2 n6 c, {' l6 D普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
& E s8 g" d8 n+ k" a- t! k高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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个人口试
. p: Q8 l/ u4 j* s/ p普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。
* M8 K0 i3 n c9 o) E# Y高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。+ j* O" |8 n; ^8 u& C/ V& l0 z* ^
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试卷1:有引导题的文学分析
8 B d* i6 t8 p! \" T; n普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。8 R3 `7 }" ?/ S( n
高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。% J9 `/ g0 ?6 R7 ~) i, f& n
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试卷2:比较论文
) L% a( `0 F7 Y! W- j普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。2 l4 W) h0 k/ n9 w# u
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。8 F! t, X7 Z5 a/ Z9 Q4 `
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个人口试% V: q& |' k- A* F2 f. U
普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。. r, Z8 t8 h: ~1 @6 ]0 m
高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
+ r; o3 L6 _2 J& t, E7 S此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。" E- { s" a, ^0 c% ~
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# t) B% P2 L2 \8 cIB中文学习要点0 y, f% K J) g1 e+ u: d, N+ i
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. u2 {/ B4 i( R% a8 j广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品4 G. Y/ Z) G; d" h
IB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。
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扎实的文学、文化理论基础
7 m1 t; F( D. E5 u2 LIB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。
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全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题/ A) N8 H) c) r
IB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。
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4 q T6 `9 ?; G/ A" `课程推荐& Z6 I% n1 E* Z' I: F
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5 b6 H, L/ o" X2 [$ ]基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。
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IB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。
^) e4 ?; s4 o5 Z1 ?) p0 m1 V Q. i基础班1 C! N7 z0 N$ L1 l) U! u6 j& {
侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。
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进阶班% i9 I, a0 l1 b% `4 [& a6 w- X
在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。 ^2 y4 Z+ F! d% Y
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